Momo — More Monitoring Action in the EU
Search
Close this search box.
Momo — More Monitoring Action in the EU

Молекула на моќ

Моќ Само-набљудување Свесност

ВРЕМЕ

90 мин

ГОЛЕМИНА НА ГРУПА

5-30

ПРИМЕНЛИВА ЗА
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

ДА, со надворешен софтвер

Ниво на тешкотија

2/5

ВРЕМЕ

90 мин

ГОЛЕМИНА НА ГРУПА

5-30

ПРИМЕНЛИВА ЗА ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

ДА, со надворешен софтвер

Ниво на тешкотија

2/5
Оваа активност има за цел да направи „молекуларен“ дијаграм на различните односи на моќ што секој ги има во секојдневниот живот, со што учесниците размислуваат за нејзиното сеприсутно присуство, за неговата посебна природа и за тоа како секој може да го користи.
ИНСТРУКЦИИ
Оваа активност има за цел да направи „молекуларен“ дијаграм на различните односи на моќ што секој ги има во секојдневниот живот, со што учесниците размислуваат за нејзиното сеприсутно присуство, за неговата посебна природа и за тоа како секој може да го користи.
ИНСТРУКЦИИ

РЕФЕРЕНТНА ТЕОРИЈА

повик за рефлексија 4

ЦЕЛИ

  • Разбирање на бројот и разновидноста на општествените улоги кои се играат во личниот живот
  • Препознавање на моќта како дел од нашиот општествен идентитет и како цел за себеоткривање

ВОЗРАСТ НА УЧЕСНИЦИТЕ

13 години

МЕТОДИ

Бура на идеи, заедничка дискусија

ОПРЕМА

Пенкала, А4 листови

МАТЕРИЈАЛИ

не е предвидено

ИГРИ ЗА БЕГСТВО

не е предвидено

Финансирано од Европската Унија. Сепак, ставовите и мислењата искажани се само на авторот(ите) и не мора да ги одразуваат ставовите на Европската Унија или JUGEND für Europa. Ниту Европската унија, ниту институцијата која што го доделува грантот не можат да бидат одговорни за истите.

Partner

© Momo. All Rights Reserved website by Libre Digital , illustrations by Simone Rotella, videos by DesignAR

Privacy & Cookie Policy

Momo — More Monitoring Action in the EU
Momo — More Monitoring Action in the EU

Instructions

  • Натерајте ги учесниците да одговорат на прашањето „Кој сум јас?“ (2 мин.)
  • Побарајте од учесниците да размислуваат за сферите од нивниот живот каде што имаат моќ (како што се сферата на семејството, училиштето, работата, потрошувачката итн.) и претставете ги на хартија како кругови. Нека ги нацртаат круговите толку големи колку што учесникот има поголема перцепција за улогат . Потоа, замолете ги учесниците да нацртаат линија за да прикажат како сферите се поврзани една со друга (5 мин.)
  • Побарајте од учесниците да размислуваат за чувствата што нивните улоги во овие сфери ги тера да ги искусат и да напишат придавки што ги прикажуваат овие чувства блиску до сферите (на пр. лут, тажен, среќен итн.) (5 мин.)
  • Побарајте од учесниците да стават знак плус до сферите во кои би сакале да имаат поголема моќ, минус блиску до оние во кои би сакале да имаат помала моќ и еднаков до оние во кои чувствуваат дека имаат вистинска количина на моќ. Обидете се да подвлечете дека понекогаш може да се чувствувате тажно за улогата во која сте моќни и спротивното: овие односи на моќ понекогаш не се линеарни (5 мин.)
  • Сега замолете ги учесниците да земат ново парче хартија и да нацртаат или да ги наведат улогите по редослед на важност во нивниот живот како што би сакале да бидат, во растечки редослед. (5 мин.)
Охрабрете ја групата да разговара за нивните сфери на моќ (10-20 мин.) Забелешка: Внимавајте да не ги натерате учесниците да се чувствуваат слаби, туку обидете се заедно да ја анализирате нивната ситуација и да го видат патот како да се зајакнат.

POSSIBILE VARIATION

не е предвидено

DIGITAL TOOLS

Можете да користите комбинација од дигитални алатки за да ги олесните различните аспекти на активноста. Еве кои алатки можете да ги земете предвид:

  1.          Користете алатка за видео конференции како Зумили која било друга платформа што поддржува онлајн состаноци и работни соби.

  2.          Користете онлајн колаборативни платформи за како што е Miro или MURAL, кои им овозможуваат на учесниците да креираат и цртаат кругови и линии за да ги претстават сферите на нивниот живот и како тие се поврзуваат едни со други, да пишуваат придавки, да им даваат приоритет на сферите и така натаму.

  3.          Користете ги функциите за разговор или пораки во вашата платформа за видео конференции за учесниците да комуницираат за време на активноста.

    4.     Следете го вашето време со користење на веб-локација за онлајн стоперка или тајмер. На пример, можете да користите веб-апликации како Online-Stopwatch.com.

    Пред активноста, проверете дали учесниците се запознаени со алатките што планирате да ги користите и да дадете јасни упатства како да пристапите и да ги користите. Тестирајте ги алатките и вашиот работен тек однапред за да обезбедите непречена и ефикасна онлајн сесија. .

Momo — More Monitoring Action in the EU

ИНСТРУКЦИИ

  • Натерајте ги учесниците да одговорат на прашањето „Кој сум јас?“ (2 мин.)
  • Побарајте од учесниците да размислуваат за сферите од нивниот живот каде што имаат моќ (како што се сферата на семејството, училиштето, работата, потрошувачката итн.) и претставете ги на хартија како кругови. Нека ги нацртаат круговите толку големи колку што учесникот има поголема перцепција за улогат . Потоа, замолете ги учесниците да нацртаат линија за да прикажат како сферите се поврзани една со друга (5 мин.)
  • Побарајте од учесниците да размислуваат за чувствата што нивните улоги во овие сфери ги тера да ги искусат и да напишат придавки што ги прикажуваат овие чувства блиску до сферите (на пр. лут, тажен, среќен итн.) (5 мин.)
  • Побарајте од учесниците да стават знак плус до сферите во кои би сакале да имаат поголема моќ, минус блиску до оние во кои би сакале да имаат помала моќ и еднаков до оние во кои чувствуваат дека имаат вистинска количина на моќ. Обидете се да подвлечете дека понекогаш може да се чувствувате тажно за улогата во која сте моќни и спротивното: овие односи на моќ понекогаш не се линеарни (5 мин.)
  • Сега замолете ги учесниците да земат ново парче хартија и да нацртаат или да ги наведат улогите по редослед на важност во нивниот живот како што би сакале да бидат, во растечки редослед. (5 мин.)
Охрабрете ја групата да разговара за нивните сфери на моќ (10-20 мин.) Забелешка: Внимавајте да не ги натерате учесниците да се чувствуваат слаби, туку обидете се заедно да ја анализирате нивната ситуација и да го видат патот како да се зајакнат.

МОЖНА ВАРИЈАЦИЈА

не е предвидено

ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

Можете да користите комбинација од дигитални алатки за да ги олесните различните аспекти на активноста. Еве кои алатки можете да ги земете предвид:

  1.          Користете алатка за видео конференции како Зумили која било друга платформа што поддржува онлајн состаноци и работни соби.

  2.          Користете онлајн колаборативни платформи за како што е Miro или MURAL, кои им овозможуваат на учесниците да креираат и цртаат кругови и линии за да ги претстават сферите на нивниот живот и како тие се поврзуваат едни со други, да пишуваат придавки, да им даваат приоритет на сферите и така натаму.

  3.          Користете ги функциите за разговор или пораки во вашата платформа за видео конференции за учесниците да комуницираат за време на активноста.

    4.     Следете го вашето време со користење на веб-локација за онлајн стоперка или тајмер. На пример, можете да користите веб-апликации како Online-Stopwatch.com.

    Пред активноста, проверете дали учесниците се запознаени со алатките што планирате да ги користите и да дадете јасни упатства како да пристапите и да ги користите. Тестирајте ги алатките и вашиот работен тек однапред за да обезбедите непречена и ефикасна онлајн сесија. .

Momo — More Monitoring Action in the EU