1 žingsnis
Atraskite savo norą žinoti
Suprasti
Pirmasis stebėsenos proceso žingsnis – bandymas pasiekti kiekvieno jaunuolio lūkesčius, interesus, smalsumą ir poreikius Pradedant pačia žodžio kilme (žr. kvietimą refl-action 2), noras arba troškimas susijęs su dviem vienas kitą papildančiais, bet skirtingais aspektais:
- Trūkumo jausmas (iš „de-sidus„, pažodžiui – „trūksta žvaigždžių”), kažko, ko trūksta ir ką reikia užpildyti ar pakeisti;
- Aistra kažkam (‘Wunsch” arba „noras”, kuris reiškia „priesaiką” kažkam), kuri stumia į aktyvinimą, pirma, suprasti, kad tas „kažkas” yra, suteikti jam vardą ir apibrėžtas ribas, ir, antra, jį pasiekti.
Taigi,žinios ir smalsumas apie viešąjį gėrį, kuris yra stebėsenos pagrindas, gali būti ‘troškimo objektas’.. Tai sukelia norą žinoti.
Patirti
Kiekvieną sąžiningumo ir kovos su korupcija mokymų kelią reikėtų pradėti nuo jaunų žmonių norų pažinimo, taigi ir nuo jų išklausymo. Tai leis jaunimui visapusiškai įsitraukti ir prisiimti atsakomybę už procesą.
Pedagoginiu požiūriu darbas su troškimais per antikorupcinį mokymą reiškia du žingsnius:
- Žinoti, kaip įsiklausyti į jaunų žmonių norus: Skirti laiko jų emocijoms, lūkesčiams ir paslėptiems klausimams ištirti.
- Išskaidyti, susisteminti ir sujungti šiuos troškimus, kad jie iš individualaus aspekto pereitų į kolektyvinį: Atpažinti panašių savybių turinčius troškimus leidžia jaunimui evoliucionuoti pakeliui į politinį matmenį ir konkrečius stebėsenos objektus, kuriuos jie nori atlikti. Vadovaukite grupei šiame procese, suprasdami, kad dažniausiai individualūs troškimai ir poreikiai yra susiję su platesne socialine dinamika, ir šis antrasis matmuo bus šio ugdomojo darbo dėmesio centre.
Siūlome šiuos klausimus nagrinėti taikant neformalų, nefrontalų požiūrį, pavyzdžiui, per žemiau pateiktas veiklas.
