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Quiz sur ton empreinte corruption

Capacité d'action Conflit d'intérêts Pouvoir Se surveiller soi-même Sensibilisation

Durée

60 min

Group size

5-25

Compatible avec
une utilisation numérique

Oui, par logiciel externe

Difficulty

4/5

Durée

60 min

Group size

5-25

Applicable to digital tools

Oui, par logiciel externe

Difficulty

4/5
Cette activité propose un quiz pour entamer une réflexion sur la mesure dans laquelle chaque individu contribue à créer (ou non) de la corruption dans son propre environnement social par ses propres actions.
Cette activité propose un quiz pour entamer une réflexion sur la mesure dans laquelle chaque individu contribue à créer (ou non) de la corruption dans son propre environnement social par ses propres actions.

RÉFÉRENCES THÉORIQUES :

GOALS

Réfléchir à la mesure dans laquelle chaque individu contribue à créer des incitations ou des coûts à la corruption dans son propre environnement social

ÂGE DES PARTICIPANT⸱E⸱S

À partir de 18 ans

MÉTHODES

Brainstorming, travail en équipe

ÉQUIPEMENT

Quiz

DOCUMENTS

Quiz sur ton empreinte corruption Télécharger PDF

ESCAPE GAME

Non fournis

Instructions

  • Propose ce quiz aux participants et laisse les faire. (15 min)
  • Discute ensuite de leurs réponses en leur demandant d’argumenter leurs positions. (25 min)
  • Si nécessaire, guide-les dans la formulation de réponses alternatives, autres que A et B, qui peuvent prendre en considération d’autres facteurs qui, selon elles et eux, peuvent influencer la situation. (20 min)
NB : Garde à l’esprit que ce quiz n’a pas pour but de fournir de bonnes ou de mauvaises réponses aux questions, ni de porter un jugement moral sur les choix individuels. Nous recommendons plutôt d’entamer une discussion sur la base des réponses individuelles afin de comparer les différents points de vue des participant·e·s. Entre A et B, nous proposons les solutions suivantes : 1B ; 2A ; 3A ; 4B ; 5A ; 6B ; 7B ; 8B ; 9A ; 10

POSSIBILE VARIATION

Inspire-toi des situations décrites dans chaque question : elles peuvent être développées dans un atelier complet sur les dilemmes éthiques, comme dans l’activité « Dilemme éthique ».

DIGITAL TOOLS

Tu peux utiliser une combinaison d’outils numériques pour faciliter les différents aspects de l’activité, tels que Google Forms, Mentimeter, Zoom. Pour utiliser Google Forms ou Mentimeter dans le cadre de votre activité :

1.     Crée le quiz et le questionnaire en utilisant des questions à choix multiples.

2.     Partage le lien avec les participant·e·s. Ils·elles peuvent utiliser leur smartphone ou leur ordinateur pour y répondre en temps réel.

3.     Utilise l’outil pour visualiser les réponses des participant·e·s pendant la discussion et pour réfléchir à des réponses alternatives.

Pendant la phase de discussion, tu peux utiliser les fonctionnalités de Mentimeter pour recueillir les idées et les commentaires des participant·e·s en temps réel. Tu peux également utiliser un outil de vidéoconférence avec Mentimeter, comme Zoom, si la session se déroule en ligne.

Avant l’activité, assure-toi que les participant·e·s connaissent les outils que tu prévoies d’utiliser et donne-leur des instructions claires sur la manière d’y accéder et de les utiliser. Teste les outils et le flux de travail à l’avance pour garantir une session en ligne fluide et efficace. Suis votre temps à l’aide d’un chronomètre en ligne ou d’un site web de chronométrage, comme Online-Stopwatch.com.

TÉLÉCHARGER ICI
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Instructions

  • Propose ce quiz aux participants et laisse les faire. (15 min)
  • Discute ensuite de leurs réponses en leur demandant d’argumenter leurs positions. (25 min)
  • Si nécessaire, guide-les dans la formulation de réponses alternatives, autres que A et B, qui peuvent prendre en considération d’autres facteurs qui, selon elles et eux, peuvent influencer la situation. (20 min)
NB : Garde à l’esprit que ce quiz n’a pas pour but de fournir de bonnes ou de mauvaises réponses aux questions, ni de porter un jugement moral sur les choix individuels. Nous recommendons plutôt d’entamer une discussion sur la base des réponses individuelles afin de comparer les différents points de vue des participant·e·s. Entre A et B, nous proposons les solutions suivantes : 1B ; 2A ; 3A ; 4B ; 5A ; 6B ; 7B ; 8B ; 9A ; 10

VARIATION POSSIBLE

Inspire-toi des situations décrites dans chaque question : elles peuvent être développées dans un atelier complet sur les dilemmes éthiques, comme dans l’activité « Dilemme éthique ».

OUTILS NUMÉRIQUES

Tu peux utiliser une combinaison d’outils numériques pour faciliter les différents aspects de l’activité, tels que Google Forms, Mentimeter, Zoom. Pour utiliser Google Forms ou Mentimeter dans le cadre de votre activité :

1.     Crée le quiz et le questionnaire en utilisant des questions à choix multiples.

2.     Partage le lien avec les participant·e·s. Ils·elles peuvent utiliser leur smartphone ou leur ordinateur pour y répondre en temps réel.

3.     Utilise l’outil pour visualiser les réponses des participant·e·s pendant la discussion et pour réfléchir à des réponses alternatives.

Pendant la phase de discussion, tu peux utiliser les fonctionnalités de Mentimeter pour recueillir les idées et les commentaires des participant·e·s en temps réel. Tu peux également utiliser un outil de vidéoconférence avec Mentimeter, comme Zoom, si la session se déroule en ligne.

Avant l’activité, assure-toi que les participant·e·s connaissent les outils que tu prévoies d’utiliser et donne-leur des instructions claires sur la manière d’y accéder et de les utiliser. Teste les outils et le flux de travail à l’avance pour garantir une session en ligne fluide et efficace. Suis votre temps à l’aide d’un chronomètre en ligne ou d’un site web de chronométrage, comme Online-Stopwatch.com.

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