Momo — More Monitoring Action in the EU
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L’arbre des besoins

Désirs Droit de savoir Sensibilisation Veiller sur le bien commun

Durée

90 min

Taille du groupe

5-30

Compatible avec
une utilisation numérique

Oui, par logiciel externe

Difficulté

2/5

Durée

90 min

Taille du groupe

5-30

Compatible avec une utilisation numérique

Oui, par logiciel externe

Difficulté

2/5
Cette activité vise à identifier, relier et analyser les besoins de manière structurée, par le biais d’une analyse participative dans laquelle les différents points de vue et besoins doivent être combinés. Il ne faut pas exclure ce qui ne semble pas « faisable » ou partagé par l’ensemble du groupe. Les participant·e·s doivent déjà avoir suffisamment conscience de leurs désirs. (Si ce n’est pas le cas, nous suggérons de faire d’abord les activités « La métaphore de la mosaïque »et « Distinguer et relier les désirs » )
Instructions
Cette activité vise à identifier, relier et analyser les besoins de manière structurée, par le biais d’une analyse participative dans laquelle les différents points de vue et besoins doivent être combinés. Il ne faut pas exclure ce qui ne semble pas « faisable » ou partagé par l’ensemble du groupe. Les participant·e·s doivent déjà avoir suffisamment conscience de leurs désirs. (Si ce n’est pas le cas, nous suggérons de faire d’abord les activités « La métaphore de la mosaïque »et « Distinguer et relier les désirs » )
Instruction

RÉFÉRENCES THÉORIQUES :

appel à l’action étape 1

OBJECTIFS

  • Soutenir la croissance du groupe par l’identification, la collecte et l’analyse des besoins collectifs
  • Développer l’écoute active par l’analyse participative

ÂGE DES PARTICIPANT⸱E⸱S

À partir de 13 ans

MÉTHODES

Groupe de discussion, analyse participative

ÉQUIPEMENT

Post-it ou cartes, marqueurs et deux affiches

DOCUMENTS

Non fournie

ESCAPE GAME

Non fournis

Financé par l’Union européenne. Les points de vue et avis exprimés n’engagent toutefois que leur(s) auteur(s) et ne reflètent pas nécessairement ceux de l’Union européenne ou de JUGEND für Europa. Ni l’Union européenne ni JUGEND für Europa ne sauraient en être tenues pour responsables.

Partenaires

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Instructions

  • Distribue des marqueurs et des post-it (ou des cartes) aux participant·e·s. Demande-leur d’écrire les besoins qu’ils·elles perçoivent dans leur contexte (un par post-it) et de les coller au hasard sur l’affiche ou le flipchart. Garde à l’esprit qu’il n’y a pas de limites ou de restrictions quant au type de besoins. (15 min)
  • Une fois qu’un nombre suffisant de cartes ou de post-it a été collecté, demande aux participant·e·s, un·e par un·e, de les organiser selon des critères communs de priorité et d’interconnexion. La question qui doit guider l’organisation de l’arbre est de savoir s’il existe des besoins qui génèrent d’autres besoins, c’est-à-dire quelle relation existe entre eux. Vous pouvez le faire en déplaçant les post-it ou les cartes sur le poster. (20 min)
  • D’après le résultat de l’affiche que vous avez réalisée à l’étape précédente, vous devriez maintenant voir quel besoin est commun à la plupart des participant·e·s. Prends alors une nouvelle affiche et, en commençant par le bas, écris ce besoin, comme s’il s’agissait du tronc d’un arbre idéal. À ce stade, demande aux participant·e·s de construire l’arbre des besoins en plaçant des post-its ou des cartes sur le poster comme s’il s’agissait de branches partant du tronc. Les besoins les plus proches du tronc sont plus prioritaires, tandis que les besoins les plus éloignés sont moins prioritaires. (30 min)
  • Une fois l’arbre terminé, demande aux participant·e·s d’imaginer comment chaque besoin pourrait être satisfait : par exemple, quelles actions peuvent être entreprises pour combler ce vide, par qui, etc. Il est recommandé de laisser quelques minutes aux participant·e·s pour réfléchir à leurs réponses. (20 min)
N.B. Si tu travailles avec un groupe de plus de 20 personnes, il est préférable de le diviser en deux petits groupes travaillant en parallèle afin de s’assurer que tout le monde prenne une part active au travail.

POSSIBILE VARIATION

Non fournis

DIGITAL TOOLS

  1. Explore les plateformes de tableaux blancs collaboratifs en ligne comme Miro, Figma, ou Canva pour créer les deux affiches avant la réunion.
  2. Si tu travailles en ligne, utilise un outil de vidéoconférence comme Zoom, ou toute autre plateforme qui permet des réunions en ligne, ainsi que des salles de répartition.
  3. Pendant la réunion, utilise des outils collaboratifs tels que Jamboard, Miro, MURAL, pour capturer les réponses des participant·e·s (c’est-à-dire pour écrire chacun de leurs besoins ou désirs individuels). Cela permettra à chacun·e de disposer d’un espace dédié à ses réponses individuelles, à l’aide de notes détachables.
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Instructions

  • Distribue des marqueurs et des post-it (ou des cartes) aux participant·e·s. Demande-leur d’écrire les besoins qu’ils·elles perçoivent dans leur contexte (un par post-it) et de les coller au hasard sur l’affiche ou le flipchart. Garde à l’esprit qu’il n’y a pas de limites ou de restrictions quant au type de besoins. (15 min)
  • Une fois qu’un nombre suffisant de cartes ou de post-it a été collecté, demande aux participant·e·s, un·e par un·e, de les organiser selon des critères communs de priorité et d’interconnexion. La question qui doit guider l’organisation de l’arbre est de savoir s’il existe des besoins qui génèrent d’autres besoins, c’est-à-dire quelle relation existe entre eux. Vous pouvez le faire en déplaçant les post-it ou les cartes sur le poster. (20 min)
  • D’après le résultat de l’affiche que vous avez réalisée à l’étape précédente, vous devriez maintenant voir quel besoin est commun à la plupart des participant·e·s. Prends alors une nouvelle affiche et, en commençant par le bas, écris ce besoin, comme s’il s’agissait du tronc d’un arbre idéal. À ce stade, demande aux participant·e·s de construire l’arbre des besoins en plaçant des post-its ou des cartes sur le poster comme s’il s’agissait de branches partant du tronc. Les besoins les plus proches du tronc sont plus prioritaires, tandis que les besoins les plus éloignés sont moins prioritaires. (30 min)
  • Une fois l’arbre terminé, demande aux participant·e·s d’imaginer comment chaque besoin pourrait être satisfait : par exemple, quelles actions peuvent être entreprises pour combler ce vide, par qui, etc. Il est recommandé de laisser quelques minutes aux participant·e·s pour réfléchir à leurs réponses. (20 min)
N.B. Si tu travailles avec un groupe de plus de 20 personnes, il est préférable de le diviser en deux petits groupes travaillant en parallèle afin de s’assurer que tout le monde prenne une part active au travail.

VARIATION POSSIBLE

Non fournis

OUTILS NUMÉRIQUES

  1. Explore les plateformes de tableaux blancs collaboratifs en ligne comme Miro, Figma, ou Canva pour créer les deux affiches avant la réunion.
  2. Si tu travailles en ligne, utilise un outil de vidéoconférence comme Zoom, ou toute autre plateforme qui permet des réunions en ligne, ainsi que des salles de répartition.
  3. Pendant la réunion, utilise des outils collaboratifs tels que Jamboard, Miro, MURAL, pour capturer les réponses des participant·e·s (c’est-à-dire pour écrire chacun de leurs besoins ou désirs individuels). Cela permettra à chacun·e de disposer d’un espace dédié à ses réponses individuelles, à l’aide de notes détachables.