Momo — More Monitoring Action in the EU
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Auto-évaluation de votre campagne

Engagement Faire campagne Veiller sur le bien commun

Durée

90 min

Taille du groupe

5-30

Compatible avec
une utilisation numérique

YES by external softwares

Difficulté

Noté 4 sur 5

Durée

90 min

Taille du groupe

5-30

Compatible avec une utilisation numérique

YES by external softwares

Difficulté

Noté 4 sur 5
Cette activité permet d’évaluer l’efficacité de la campagne menée et de mettre l’accent sur les problèmes éventuels et, en outre, elle stimule la recherche de solutions collectives. Cette activité peut être proposée à plusieurs reprises au cours de la campagne ainsi qu’à la fin de celle-ci afin d’évaluer les niveaux quantitatifs et qualitatifs atteints.
Instructions
Cette activité permet d’évaluer l’efficacité de la campagne menée et de mettre l’accent sur les problèmes éventuels et, en outre, elle stimule la recherche de solutions collectives. Cette activité peut être proposée à plusieurs reprises au cours de la campagne ainsi qu’à la fin de celle-ci afin d’évaluer les niveaux quantitatifs et qualitatifs atteints.
Instruction

RÉFÉRENCES THÉORIQUES :

Call to action 4 – step 10

OBJECTIFS

Évaluer le processus de campagne

ÂGE DES PARTICIPANT⸱E⸱S

13 years old

MÉTHODES

Papier-minute, approche consensuelle

ÉQUIPEMENT

Cartons, feuilles de papier, marqueurs, un ordinateur portable, un vidéoprojecteur et une connexion Internet pour partager la fiche d’information

DOCUMENTS

Non fournis

ESCAPE GAME

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Momo — More Monitoring Action in the EU

Instructions

  • Répartis les participant⸱e⸱s en groupes et demande-leur de réfléchir collectivement (et d’écrire sur une feuille de papier) aux actions entreprises et aux résultats obtenus jusqu’à présent par la communauté de veille, en suivant ces questions (20 min) :
    • Quelles actions/quels résultats ont été atteints ?
    • Lesquels ne l’ont pas été ?
    • Pourquoi ?
    • Quels ont été les problèmes ou les difficultés internes aux groupes qui ont empêché la réalisation des objectifs ?
    • Quels ont été les problèmes ou les difficultés externes aux groupes qui ont empêché la réalisation des objectifs ?
  • Demande ensuite à chaque groupe d’essayer d’identifier des solutions collectives possibles à chaque difficulté et problème. Demande-leur de les écrire sur une autre feuille de papier. (20 min)
  • Demande à chaque groupe de présenter les résultats et les propositions en plénière. (20-30 min)
  • Les propositions peuvent être modifiées ou négociées en plénière afin d’obtenir des solutions partagées par l’ensemble du groupe. (20 min)
NB. Il est important de ne pas blâmer les individus pour d’éventuelles lacunes, car tout le processus se déroule collectivement et relève donc de la responsabilité de l’ensemble de la communauté. Il faut toujours penser en termes de solutions collectives et toutes les propositions doivent être constructives. Cette attitude doit permettre à chacun·e de se sentir libre de demander de l’aide à la communauté pour améliorer ses efforts ou changer de rôle.

VARIATION POSSIBLE

Non fournis

OUTILS NUMÉRIQUES

Les outils numériques que tu peux envisager :

  • Utilise un outil de vidéoconférence comme Zoom ou toute autre plateforme qui permet des réunions en ligne et des salles de répartition.

  • En utilisant des plateformes de travail collaboratif en ligne telles que Jamboard. Miro, Mural, tu peux réaliser la session de brainstorming avec les jeunes – chaque groupe peut travailler sur une diapositive séparée du Jamboard couvrant l’une des cinq questions de l’activité. Après le brainstorming, ils peuvent glisser sur les autres feuilles de Jamboard et voir les réponses des autres groupes.

  • En utilisant les mêmes plateformes de travail collaboratif en ligne, chaque groupe peut travailler sur ses propositions pour surmonter les défis et les présenter aux autres.