Momo — More Monitoring Action in the EU
Search
Close this search box.
Momo — More Monitoring Action in the EU

Ајде да поднесеме барање за Слободен пристап до информации!

Ангажман Мониторинг на општото добро Отворени податоци Право да се знае Собирање на податоци

ВРЕМЕ

2 часа

ГОЛЕМИНА НА ГРУПА

5-25

ПРИМЕНЛИВА ЗА
ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

ДА, со надворешен софтвер

Ниво на тешкотија

1/5

ВРЕМЕ

2 часа

ГОЛЕМИНА НА ГРУПА

5-25

ПРИМЕНЛИВА ЗА ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

ДА, со надворешен софтвер

Ниво на тешкотија

1/5
Оваа активност има за цел да открие кои се основните елементи на барањето за слободен пристап до информации (Закон за слобода на информации).
ИНСТРУКЦИИ
Оваа активност има за цел да открие кои се основните елементи на барањето за слободен пристап до информации (Закон за слобода на информации).
ИНСТРУКЦИИ

РЕФЕРЕНТНА ТЕОРИЈА

повик за акција 2 чекор 5

ЦЕЛИ

  • Откривање како функционира објавувањето на јавните податоци од страна на властите и институциите и кои се основните елементи на барањето за Слободен пристап до Информации (Закон за слобода на информации)
  • Соработка и учење како да се соберат најдобрите елементи и практики за да се постигне заедничка цел

ВОЗРАСТ НА УЧЕСНИЦИТЕ

15 години

МЕТОДИ

Бура на идеи, тимска работа, дискусија во група

ОПРЕМА

упатства за младински работници (со индикации за креирање барање за СПИ), лист хартија со графикон, картон, маркери, пенкала, хартија А4

МАТЕРИЈАЛИ

Барање за ПДИ Преземете PDF

ИГРИ ЗА БЕГСТВО

За работа на оваа тема, проверете ја нашата игра за бегство!

Финансирано од Европската Унија. Сепак, ставовите и мислењата искажани се само на авторот(ите) и не мора да ги одразуваат ставовите на Европската Унија или JUGEND für Europa. Ниту Европската унија, ниту институцијата која што го доделува грантот не можат да бидат одговорни за истите.

Partner

© Momo. All Rights Reserved website by Libre Digital , illustrations by Simone Rotella, videos by DesignAR

Privacy & Cookie Policy

Momo — More Monitoring Action in the EU
Momo — More Monitoring Action in the EU

Instructions

  • Направете колективна бура на идеи околу концептот „пристап до информации“: напишете го во центарот на картон и замолете ги учесниците според нивното мислење да ги изразат сите идеи, зборови и карактеристики поврзани со истиот, (10 мин.)
  • Дискутирајте со целата група за тоа што се јавни податоци, зошто е важно да се побараат од јавните власти и институции и што е барање за СПИ и неговите 5 општи карактеристики (‘Види Материјали’) (20 мин.)
  • Носење на одлука за која област или област сакате да побарате јавни податоци, како што се прашањата за животната средина, јавниот буџет или трошењето, јавните договори, јавното здравство, транспортот и инфраструктурата, итн. и да идентификувате какви информации сакате да побарате*, за пример:
    • За еколошки прашања: анализа на нивото на загаденост на водата / Износ на инвестиција за обезбедување на бреговите на реката / Износ на договорот за јавна набавка за чистење на бреговите на реката и име на наградената компанија итн.
    • За јавното здравство: Вкупна инвестирана сума од владата во јавното здравство и процент од вкупниот јавен буџет што го претставува / Топ 10 компании кои добиле најмногу договори за јавно здравје (10 мин.)
  • Поделете ги учесниците во помали групи и замолете ги да ги пребаруваат на интернет потребните информации за да напишат конзистентно барање за ПДИ вклучувајќи ги 5-те карактеристики (10 мин).
    • Забелешка: Помогнете им на учесниците да го идентификуваат надлежниот јавен орган или институција што треба да ги има овие информации, имајќи предвид дали информациите треба да се објавуваат на национално, локално или општинско ниво според различните надлежности.
  • Побарајте од групите да напишат барање за ПДИ земајќи ги предвид 5-те општи карактеристики/елементи (20-30 мин.)
  • Секоја група го презентира барањето за ПДИ на целата група (5 мин секоја група), особено наведувајќи: какви информации побарале, зошто веруваат дека овие информации треба да бидат јавни, до кој орган би го поднеле барањето и зошто (10-25 мин според бројот на групи). Направете белешки на листот хартија со графиконот, проверувајќи дали конкретната група ги достигнува 5-те карактеристики/елементи (Видете „Материјали“)
  • Отворете колективна дискусија со сите учесници за барањата за ПДИ презентирани од сите групи, обидувајќи се да разберете како групите се осврнале (или не) на 5-те карактеристики/елементи, со кои предизвици се соочиле и кои цели ги постигнале (30 мин.)
    • Некои прашања кои може да ја водат конечната колективна дискусија:
  • Кои беа тешкотиите при одлучувањето/изборот на информациите да се побараат?
  • Кои беа тешкотиите да се знае дали информациите за кои групата сакаше да праша се сметаат за јавни?
  • Кои беа тешкотиите при идентификувањето на надлежниот јавен орган и наоѓањето на вистинската адреса?
  • Кои беа тешкотиите при пишувањето на барањето? Кои беа најлесните делови?
  • Кои беа барањата за ПДИ кои најдобро ја достигнаа целта според потребните карактеристики?

POSSIBILE VARIATION

Доколку бројот на учесници е мал, тие можат да ја спроведат активноста колективно во една голема група

DIGITAL TOOLS

  • Ако работите онлајн, користете алатка за видео конференции како Zoom, или која било друга платформа која поддржува онлајн состаноци, но и соби за пробивање.
  • Онлајн колаборативните платформи како Миро или Канва може да се користат за првично размислување околу
    • концептот на „пристап до информации“.
  • Користете Google drive, Dropbox, Microsoft OneDrive или која било друга услуга во облак за споделување на табелите во дигитален формат (word, excel, ppt), кој им овозможува на корисниците да вметнуваат податоци и информации и да развијат FOIA.
Momo — More Monitoring Action in the EU

ИНСТРУКЦИИ

  • Направете колективна бура на идеи околу концептот „пристап до информации“: напишете го во центарот на картон и замолете ги учесниците според нивното мислење да ги изразат сите идеи, зборови и карактеристики поврзани со истиот, (10 мин.)
  • Дискутирајте со целата група за тоа што се јавни податоци, зошто е важно да се побараат од јавните власти и институции и што е барање за СПИ и неговите 5 општи карактеристики (‘Види Материјали’) (20 мин.)
  • Носење на одлука за која област или област сакате да побарате јавни податоци, како што се прашањата за животната средина, јавниот буџет или трошењето, јавните договори, јавното здравство, транспортот и инфраструктурата, итн. и да идентификувате какви информации сакате да побарате*, за пример:
    • За еколошки прашања: анализа на нивото на загаденост на водата / Износ на инвестиција за обезбедување на бреговите на реката / Износ на договорот за јавна набавка за чистење на бреговите на реката и име на наградената компанија итн.
    • За јавното здравство: Вкупна инвестирана сума од владата во јавното здравство и процент од вкупниот јавен буџет што го претставува / Топ 10 компании кои добиле најмногу договори за јавно здравје (10 мин.)
  • Поделете ги учесниците во помали групи и замолете ги да ги пребаруваат на интернет потребните информации за да напишат конзистентно барање за ПДИ вклучувајќи ги 5-те карактеристики (10 мин).
    • Забелешка: Помогнете им на учесниците да го идентификуваат надлежниот јавен орган или институција што треба да ги има овие информации, имајќи предвид дали информациите треба да се објавуваат на национално, локално или општинско ниво според различните надлежности.
  • Побарајте од групите да напишат барање за ПДИ земајќи ги предвид 5-те општи карактеристики/елементи (20-30 мин.)
  • Секоја група го презентира барањето за ПДИ на целата група (5 мин секоја група), особено наведувајќи: какви информации побарале, зошто веруваат дека овие информации треба да бидат јавни, до кој орган би го поднеле барањето и зошто (10-25 мин според бројот на групи). Направете белешки на листот хартија со графиконот, проверувајќи дали конкретната група ги достигнува 5-те карактеристики/елементи (Видете „Материјали“)
  • Отворете колективна дискусија со сите учесници за барањата за ПДИ презентирани од сите групи, обидувајќи се да разберете како групите се осврнале (или не) на 5-те карактеристики/елементи, со кои предизвици се соочиле и кои цели ги постигнале (30 мин.)
    • Некои прашања кои може да ја водат конечната колективна дискусија:
  • Кои беа тешкотиите при одлучувањето/изборот на информациите да се побараат?
  • Кои беа тешкотиите да се знае дали информациите за кои групата сакаше да праша се сметаат за јавни?
  • Кои беа тешкотиите при идентификувањето на надлежниот јавен орган и наоѓањето на вистинската адреса?
  • Кои беа тешкотиите при пишувањето на барањето? Кои беа најлесните делови?
  • Кои беа барањата за ПДИ кои најдобро ја достигнаа целта според потребните карактеристики?

МОЖНА ВАРИЈАЦИЈА

Доколку бројот на учесници е мал, тие можат да ја спроведат активноста колективно во една голема група

ДИГИТАЛНИ АЛАТКИ

  • Ако работите онлајн, користете алатка за видео конференции како Zoom, или која било друга платформа која поддржува онлајн состаноци, но и соби за пробивање.
  • Онлајн колаборативните платформи како Миро или Канва може да се користат за првично размислување околу
    • концептот на „пристап до информации“.
  • Користете Google drive, Dropbox, Microsoft OneDrive или која било друга услуга во облак за споделување на табелите во дигитален формат (word, excel, ppt), кој им овозможува на корисниците да вметнуваат податоци и информации и да развијат FOIA.
Momo — More Monitoring Action in the EU