Momo — More Monitoring Action in the EU
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Concetti messi in arte

Conflitto di interessi Consapevolezza Monitorare sé stessɜ Potere

DURATA

60 min

NUMERO PARTECIPANTI

5-30

Strumento digitale
disponibile

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

2/5

DURATA

60 min

NUMERO PARTECIPANTI

5-30

STRUMENTO DIGITALE DISPONIBILE

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

2/5
Questa attività favorisce una riflessione sia individuale che collettiva sul tema del potere e offre un buon punto di partenza per un dibattito proficuo. Possono essere espressi stati d’animo e punti di vista, possono essere spiegati e commentati vari concetti.
ISTRUZIONI
Questa attività favorisce una riflessione sia individuale che collettiva sul tema del potere e offre un buon punto di partenza per un dibattito proficuo. Possono essere espressi stati d’animo e punti di vista, possono essere spiegati e commentati vari concetti.
ISTRUZIONI

RIFERIMENTI TEORICI

call to refl-action 4

OBIETTIVI

Provare a rappresentare il concetto di potere delegato, l’uso del potere e il conflitto d’interessi in una forma concreta.

ETÀ PARTECIPANTI

13 anni

METODOLOGIE

Brainstorming artistico

MATERIALE

Cartelloni di carta; forbici; colle; fogli di carta con immagini o parole (giornali, quotidiani, magazine, pubblicità, foto ecc.); pennarelli colorati; biro; altro materiale da disegno

DOCUMENTI

Non previsti

ESCAPE GAME

Non previsti

Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia JUGEND für Europa. Né l'Unione europea né JUGEND für Europa possono esserne ritenute responsabili.

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Momo — More Monitoring Action in the EU
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Instructions

  • Crea dei sottogruppi, distribuisci tutto il materiale nel centro dello spazio di lavoro e assegna parole chiave a tuttɜ (o distribuiscile tra i gruppi).
  • Chiedi allɜ partecipanti di creare un collage, disegnare o dipingere qualcosa in relazione a esse. (20-35 min)
  • Chiedi allɜ partecipanti di presentare i loro lavori in forma di esibizione artistica, spiegandone il significato. (10 min)
  • Incoraggia lɜ partecipanti a discutere dei temi oggetto di questa attività. (15 min)

POSSIBILE VARIATION

È possibile svolgere l’esercizio sotto forma di collage o di un misto di collage e pittura. Se il materiale fotografico non è disponibile, è anche possibile svolgere l’attività come semplice pittura o disegno.

DIGITAL TOOLS

È possibile presentare questa attività come un laboratorio telematico, utilizzando strumenti creativi collaborativi. Suggeriamo di utilizzare strumenti come s Drawpile,  Fotor orCanva tche possono essere utilizzati per disegnare, creare collage e aggiungere testo.
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ISTRUZIONI

  • Crea dei sottogruppi, distribuisci tutto il materiale nel centro dello spazio di lavoro e assegna parole chiave a tuttɜ (o distribuiscile tra i gruppi).
  • Chiedi allɜ partecipanti di creare un collage, disegnare o dipingere qualcosa in relazione a esse. (20-35 min)
  • Chiedi allɜ partecipanti di presentare i loro lavori in forma di esibizione artistica, spiegandone il significato. (10 min)
  • Incoraggia lɜ partecipanti a discutere dei temi oggetto di questa attività. (15 min)

POSSIBILE VARIAZIONE

È possibile svolgere l’esercizio sotto forma di collage o di un misto di collage e pittura. Se il materiale fotografico non è disponibile, è anche possibile svolgere l’attività come semplice pittura o disegno.

STRUMENTI DIGITALI

È possibile presentare questa attività come un laboratorio telematico, utilizzando strumenti creativi collaborativi. Suggeriamo di utilizzare strumenti come s Drawpile,  Fotor orCanva tche possono essere utilizzati per disegnare, creare collage e aggiungere testo.
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