Momo — More Monitoring Action in the EU
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Hagamos un vídeo: ¿Estoy a favor o en contra de la corrupción?

Compromiso / Participación Corrupción Monitoreate a ti mismo/a Poder

DURACIÓN

4h

TAMAÑO DEL GRUPO

5-15

APLICABLE A
HERRAMIENTAS DIGITALES

NO

NIVEL DE DIFICULTAD

5/5

DURACIÓN

4h

TAMAÑO DEL GRUPO

5-15

APLICABLE A HERRAMIENTAS DIGITALES

NO

NIVEL DE DIFICULTAD

5/5
Esta actividad tiene como objetivo incrementar el conocimiento sobre los prejuicios sobre la corrupción y la anticorrupción. Se pide a los/as participantes que entrevisten a personas al azar sobre el tema, creando conciencia y movilizando a la comunidad contra la corrupción.
INSTRUCCIONES
Esta actividad tiene como objetivo incrementar el conocimiento sobre los prejuicios sobre la corrupción y la anticorrupción. Se pide a los/as participantes que entrevisten a personas al azar sobre el tema, creando conciencia y movilizando a la comunidad contra la corrupción.
INSTRUCCIONES

TEORIA DE REFERENCIA

llamada a la reflexión-acción 4

OBJETIVOS

  • Recopilar y deconstruir estereotipos sobre corrupción y anticorrupción
  • Obtener cierta visibilidad en el espacio público y sensibilizar sobre el tema dentro de la organización/escuela/entorno
  • Ganar confianza en uno/a mismo/a

EDAD DE LAS/OS PARTICIPANTES

18 años

MÉTODOS

Enfoque creativo

MATERIALES

Cámara de vídeo y/o teléfono inteligente; ordenador, software de edición de video, sugerencia para las preguntas

MATERIALES

Actividad «Hagamos un vídeo» Descargar PDF

JUEGOS DE ESCAPE

No provistos

Financiado por la Unión Europea. Las opiniones y puntos de vista expresados sólo comprometen a su(s) autor(es) y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea o los de la Agencia JUGEND für Europa. Ni la Unión Europea ni JUGEND für Europa pueden ser considerados responsables de ellos.

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Instructions

  • Lluvia de ideas con todo el grupo para elegir algunas preguntas para las entrevistas, también relacionadas con la duración del vídeo que queréis crear (45-60 min)
  • Una vez seleccionadas las preguntas, se debe dividir el grupo en pequeños grupos de dos o tres personas: uno filma, los/as demás dirigen la entrevista.
  • Cada grupo sale y se reúne con algunas personas en espacios públicos, en la escuela, etc. para hacer las entrevistas. Los/as participantes pueden solicitar a los entrevistados sus direcciones de correo electrónico para mantenerse en contacto si están de acuerdo (120 min)
  • Ver colectivamente las entrevistas recopiladas y combinarlas en una sola película con un software de creación de vídeos (60 min)
  • Mostrar la película final a todo el grupo y discutirla. Luego, podrás transmitirlo a una audiencia más amplia (publicación en línea, evento público, etc.)
NB: prestar atención a las leyes relativas a la distribución de imágenes y al derecho de imagen; si es necesario, preparar documentos para ser firmados por las personas entrevistadas

POSSIBILE VARIATION

Puedes hacer un vídeo divertido o provocativo en caso de que tengas un grupo más grande y acorde al contexto. Pida a los/as participantes que se identifiquen con una persona corrupta y terminen la frase “Me gusta la corrupción porque…”. Esta variación funciona bien cuando los/as participantes ya se conocen y se ha creado una atmósfera de confianza. Trata de evitar entrevistar a personas ajenas al grupo, ya que podrían tener dudas sobre cómo se puede utilizar este vídeo.

DIGITAL TOOLS

No provistos
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INSTRUCCIONES

  • Lluvia de ideas con todo el grupo para elegir algunas preguntas para las entrevistas, también relacionadas con la duración del vídeo que queréis crear (45-60 min)
  • Una vez seleccionadas las preguntas, se debe dividir el grupo en pequeños grupos de dos o tres personas: uno filma, los/as demás dirigen la entrevista.
  • Cada grupo sale y se reúne con algunas personas en espacios públicos, en la escuela, etc. para hacer las entrevistas. Los/as participantes pueden solicitar a los entrevistados sus direcciones de correo electrónico para mantenerse en contacto si están de acuerdo (120 min)
  • Ver colectivamente las entrevistas recopiladas y combinarlas en una sola película con un software de creación de vídeos (60 min)
  • Mostrar la película final a todo el grupo y discutirla. Luego, podrás transmitirlo a una audiencia más amplia (publicación en línea, evento público, etc.)
NB: prestar atención a las leyes relativas a la distribución de imágenes y al derecho de imagen; si es necesario, preparar documentos para ser firmados por las personas entrevistadas

POSIBLES VARIACIONES

Puedes hacer un vídeo divertido o provocativo en caso de que tengas un grupo más grande y acorde al contexto. Pida a los/as participantes que se identifiquen con una persona corrupta y terminen la frase “Me gusta la corrupción porque…”. Esta variación funciona bien cuando los/as participantes ya se conocen y se ha creado una atmósfera de confianza. Trata de evitar entrevistar a personas ajenas al grupo, ya que podrían tener dudas sobre cómo se puede utilizar este vídeo.

HERRAMIENTAS DIGITALES

No provistos
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