• Pasirinkite vietą veiklai ir nustatykite laiką. Pasivaikščiojimas yra esminis atspirties taškas: šie trys metodai gali būti atliekami iš eilės arba pakaitomis, atsižvelgiant į grupės poreikius arba jūsų pageidavimus.
• Taip pat gali būti naudinga rinkti informaciją apie vietovių istoriją ir kaip jos keitėsi laikui bėgant ir įvykius. Todėl verta savęs paklausti: ar aš žinau šios vietos istoriją? Ar turiu ko paklausti? Jei taip, prieš prasidedant pasivaikščiojimui, užrašykite keletą žodžių, kurie padėtų grupei apibūdinti šį kontekstą.

1 metodas: vietų tyrinėjimas pojūčiaisVykdydami grupę į šią kelionę iš naujo atrasti juos supantį pasaulį (ir savo būdą tai suvokti), galite nukreipti dalyvių dėmesį per šį klausimų sąrašą: Ką tu matai? Stenkitės saugotis įprastų dalykų ir neįprastų erdvių. Fotografuokite kaskart, kai jaučiate, kad kažkas yra svarbu arba pastebite detales, kurias reikia ištirti; Ką kvepia/ragauji? Kvapai formuoja ir erdves bei padeda užduoti stebėjimo klausimus; Ką tu girdi? Nuo namų garsų iki gatvės garsų – triukšmas gali daug pasakyti apie apylinkes. Tokiu atveju gali būti naudinga nupiešti „garsų žemėlapį“; ką tu liesi? Stenkitės pajusti vietą ir per rankas, nes prisilietimas taip pat suteikia svarbios informacijos.

2: S.W.O.T. Analizė Prieš žygio pradžią dalyviams išdalinkite keturių tarpų atsakymų lapą. Kaip kiekvienos vietos pavadinimą nukopijuokite šiuos klausimus:

• Kokios yra šios vietos, kokios ji yra šiandien, privalumai?
• Kokios yra šios vietos silpnosios vietos, kokia ji yra šiandien?
• Kokios yra galimybės patobulinti šią svetainę ateityje? Kokios pilietinės stebėsenos priemonės atneštų didžiausią šių galimybių vertę?
• Kokios grėsmės šiai vietai ateityje? Kaip šią riziką galima sumažinti plačiai ir plačiai dalyvaujant arba vykdant stebėjimo veiksmus?

Žygio metu dalyviai turi užpildyti lentelę, padalytą į keturias dalis. Jie gali užsirašyti vos kelis žodžius, kurie leis jiems prisiminti sąvoką kitame grupės darbe.

3 būdas: Photovoice Įvaizdžio naudojimas įgalina dalyvius aktyviai mąstyti ir suvokia jau turimus bei plėtojamus išteklius ir potencialą. Todėl veiklą galite atlikti tokiu būdu:

• Stebėjimo žygio metu dalyviai fotografuoja visur, kur jiems tai naudinga.
• Atspausdinkite nuotraukas ir kiekvienai iš jų parašykite mažus antraštes.
• Išdėstykite visas nuotraukas ant grindų ir stenkitės jas sutvarkyti raštais (lyginant panašumus), bet neperdengdami.
• Pradėkite bendrą diskusiją, kad geriau suprastumėte jų užfiksuotą kontekstą, naudodami tokius klausimus: Ką matote šiame paveikslėlyje? Kas vyksta? Ką tai turi bendro su mūsų gyvenimu? Kodėl atsiranda ši problema/situacija? Kaip ši problema susijusi su kitomis problemomis?

N.B. Šioje veikloje dalyvių prašoma nevertinti nuotraukų kokybės, o sutelkti dėmesį į prasmę.

• Pasirinkite vietą veiklai ir nustatykite laiką. Pasivaikščiojimas yra esminis atspirties taškas: šie trys metodai gali būti atliekami iš eilės arba pakaitomis, atsižvelgiant į grupės poreikius arba jūsų pageidavimus.
• Taip pat gali būti naudinga rinkti informaciją apie vietovių istoriją ir kaip jos keitėsi laikui bėgant ir įvykius. Todėl verta savęs paklausti: ar aš žinau šios vietos istoriją? Ar turiu ko paklausti? Jei taip, prieš prasidedant pasivaikščiojimui, užrašykite keletą žodžių, kurie padėtų grupei apibūdinti šį kontekstą.

1 metodas: vietų tyrinėjimas pojūčiaisVykdydami grupę į šią kelionę iš naujo atrasti juos supantį pasaulį (ir savo būdą tai suvokti), galite nukreipti dalyvių dėmesį per šį klausimų sąrašą: Ką tu matai? Stenkitės saugotis įprastų dalykų ir neįprastų erdvių. Fotografuokite kaskart, kai jaučiate, kad kažkas yra svarbu arba pastebite detales, kurias reikia ištirti; Ką kvepia/ragauji? Kvapai formuoja ir erdves bei padeda užduoti stebėjimo klausimus; Ką tu girdi? Nuo namų garsų iki gatvės garsų – triukšmas gali daug pasakyti apie apylinkes. Tokiu atveju gali būti naudinga nupiešti „garsų žemėlapį“; ką tu liesi? Stenkitės pajusti vietą ir per rankas, nes prisilietimas taip pat suteikia svarbios informacijos.

2: S.W.O.T. Analizė Prieš žygio pradžią dalyviams išdalinkite keturių tarpų atsakymų lapą. Kaip kiekvienos vietos pavadinimą nukopijuokite šiuos klausimus:

• Kokios yra šios vietos, kokios ji yra šiandien, privalumai?
• Kokios yra šios vietos silpnosios vietos, kokia ji yra šiandien?
• Kokios yra galimybės patobulinti šią svetainę ateityje? Kokios pilietinės stebėsenos priemonės atneštų didžiausią šių galimybių vertę?
• Kokios grėsmės šiai vietai ateityje? Kaip šią riziką galima sumažinti plačiai ir plačiai dalyvaujant arba vykdant stebėjimo veiksmus?

Žygio metu dalyviai turi užpildyti lentelę, padalytą į keturias dalis. Jie gali užsirašyti vos kelis žodžius, kurie leis jiems prisiminti sąvoką kitame grupės darbe.

3 būdas: Photovoice Įvaizdžio naudojimas įgalina dalyvius aktyviai mąstyti ir suvokia jau turimus bei plėtojamus išteklius ir potencialą. Todėl veiklą galite atlikti tokiu būdu:

• Stebėjimo žygio metu dalyviai fotografuoja visur, kur jiems tai naudinga.
• Atspausdinkite nuotraukas ir kiekvienai iš jų parašykite mažus antraštes.
• Išdėstykite visas nuotraukas ant grindų ir stenkitės jas sutvarkyti raštais (lyginant panašumus), bet neperdengdami.
• Pradėkite bendrą diskusiją, kad geriau suprastumėte jų užfiksuotą kontekstą, naudodami tokius klausimus: Ką matote šiame paveikslėlyje? Kas vyksta? Ką tai turi bendro su mūsų gyvenimu? Kodėl atsiranda ši problema/situacija? Kaip ši problema susijusi su kitomis problemomis?

N.B. Šioje veikloje dalyvių prašoma nevertinti nuotraukų kokybės, o sutelkti dėmesį į prasmę.