Momo — More Monitoring Action in the EU
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Momo — More Monitoring Action in the EU

Scegli ciò che desideri monitorare

Coinvolgimento Dati aperti Diritto di sapere Monitorare il bene comune

DURATA

90 min

NUMERO PARTECIPANTI

5-30

Strumento digitale
disponibile

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

2/5

DURATA

90 min

NUMERO PARTECIPANTI

5-30

STRUMENTO DIGITALE DISPONIBILE

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

2/5
Questa attività aiuta lɜ partecipanti a scegliere un oggetto di monitoraggio basandosi sul brainstorming e sul consenso condiviso. Offre l’opportunità di definire l’oggetto del monitoraggio in maniera chiara e il più possibile condivisa, favorendo il coinvolgimento di tutti i membri del gruppo.
ISTRUZIONI
Questa attività aiuta lɜ partecipanti a scegliere un oggetto di monitoraggio basandosi sul brainstorming e sul consenso condiviso. Offre l’opportunità di definire l’oggetto del monitoraggio in maniera chiara e il più possibile condivisa, favorendo il coinvolgimento di tutti i membri del gruppo.
ISTRUZIONI

RIFERIMENTI TEORICI

call to action 2 – step 3

OBIETTIVI

  • Definire l’oggetto dell’azione di monitoraggio.
  • Incoraggiare la partecipazione di tuttɜ attraverso la riflessione personale e un approccio decisionale collettivo.

ETÀ PARTECIPANTI

13 anni

METODOLOGIE

Incoraggiare la partecipazione di tuttɜ attraverso la riflessione personale e un approccio decisionale collettivo.

MATERIALE

Riflessione individuale, approccio decisionale collettivo, dibattito con interventi a rotazione

DOCUMENTI

Non previsti

ESCAPE GAME

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Momo — More Monitoring Action in the EU
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Instructions

  • Attraverso una riflessione individuale, chiedi allɜ partecipanti di redigere un proprio elenco personale di problematiche che ritengono sia necessario monitorare. (15 min)
  • Dividi lɜ partecipanti in gruppi, nei quali ogni partecipante legge e spiega la propria lista. Dopo che ognunə ha presentato la propria lista, discutono in gruppo i temi proposti e li modificano o si confrontano per ottenere un argomento comune. (30 min)
  • Ogni gruppo prepara un cartellone su cui motivare la propria scelta con i seguenti punti:
    • a. Come siete arrivatɜ a questo argomento?
    b. Che cosa ha spinto la vostra attenzione su di esso?
    c. Qualcunə del gruppo ha avuto precedenti conoscenze o esperienze sull’argomento?
  • In cerchio, ogni gruppo presenta il cartellone con il tema scelto nella fase precedente, lasciando la possibilità a ogni membro del gruppo di dare la sua personale motivazione sulla scelta, se differente dalle motivazioni precedenti. Ogni presentazione non dovrebbe durare più di due minuti. (30-40 min)
    • N.B. Nel caso in cui due o più gruppi abbiano scelto un tema simile, puoi proporre di fondere le due proposte.
  • Quindi, invita lɜ partecipanti a discutere e scambiare idee per chiarire le questioni che possono essere sollevate. Questo può essere fatto in un’atmosfera informale e rilassata con, per esempio, musica di sottofondo o durante una pausa caffè. (30 min)
  • Ogni partecipante sceglie un massimo di tre temi segnandolo sul cartellone. Il tema con il maggior numero di voti sarà automaticamente il più rappresentativo delle priorità del gruppo. (5 min)

POSSIBILE VARIATION

Non prevista

DIGITAL TOOLS

Strumenti digitali:
  • Se svolgi l’attività online, usa uno strumento di videoconferenza come Zoom o qualsiasi altra piattaforma che supporti le riunioni online e anche le sale riunioni.
  • Per la presentazione individuale della lista nel gruppo puoi usare strumenti di collaborazione come Miro.
  • Piattaforme di lavagna collaborativa online come Miro o Canva possono essere utilizzate per creare il poster con il tema scelto.
  • Per la fase in cui lɜ partecipanti devono votare un cartellone, puoi usare un software come PINGO, come alternativa per l’apprendimento online.
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ISTRUZIONI

  • Attraverso una riflessione individuale, chiedi allɜ partecipanti di redigere un proprio elenco personale di problematiche che ritengono sia necessario monitorare. (15 min)
  • Dividi lɜ partecipanti in gruppi, nei quali ogni partecipante legge e spiega la propria lista. Dopo che ognunə ha presentato la propria lista, discutono in gruppo i temi proposti e li modificano o si confrontano per ottenere un argomento comune. (30 min)
  • Ogni gruppo prepara un cartellone su cui motivare la propria scelta con i seguenti punti:
    • a. Come siete arrivatɜ a questo argomento?
    b. Che cosa ha spinto la vostra attenzione su di esso?
    c. Qualcunə del gruppo ha avuto precedenti conoscenze o esperienze sull’argomento?
  • In cerchio, ogni gruppo presenta il cartellone con il tema scelto nella fase precedente, lasciando la possibilità a ogni membro del gruppo di dare la sua personale motivazione sulla scelta, se differente dalle motivazioni precedenti. Ogni presentazione non dovrebbe durare più di due minuti. (30-40 min)
    • N.B. Nel caso in cui due o più gruppi abbiano scelto un tema simile, puoi proporre di fondere le due proposte.
  • Quindi, invita lɜ partecipanti a discutere e scambiare idee per chiarire le questioni che possono essere sollevate. Questo può essere fatto in un’atmosfera informale e rilassata con, per esempio, musica di sottofondo o durante una pausa caffè. (30 min)
  • Ogni partecipante sceglie un massimo di tre temi segnandolo sul cartellone. Il tema con il maggior numero di voti sarà automaticamente il più rappresentativo delle priorità del gruppo. (5 min)

POSSIBILE VARIAZIONE

Non prevista

STRUMENTI DIGITALI

Strumenti digitali:
  • Se svolgi l’attività online, usa uno strumento di videoconferenza come Zoom o qualsiasi altra piattaforma che supporti le riunioni online e anche le sale riunioni.
  • Per la presentazione individuale della lista nel gruppo puoi usare strumenti di collaborazione come Miro.
  • Piattaforme di lavagna collaborativa online come Miro o Canva possono essere utilizzate per creare il poster con il tema scelto.
  • Per la fase in cui lɜ partecipanti devono votare un cartellone, puoi usare un software come PINGO, come alternativa per l’apprendimento online.
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