Momo — More Monitoring Action in the EU
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Décider ce sur quoi on veut veiller

Données ouvertes Droit de savoir Engagement Veiller sur le bien commun

Durée

90 min

Group size

5-30

Compatible avec
une utilisation numérique

Oui, par logiciel externe

Difficulty

2/5

Durée

90 min

Group size

5-30

Applicable to digital tools

Oui, par logiciel externe

Difficulty

2/5
Cette activité aide les participant·e·s à choisir un objet de veille sur la base d’un brainstorming et d’un consensus partagé. Elle offre l’opportunité de définir l’objet de la veille de manière non ambiguë et aussi consensuelle que possible, en encourageant la représentation de tout le monde.
Cette activité aide les participant·e·s à choisir un objet de veille sur la base d’un brainstorming et d’un consensus partagé. Elle offre l’opportunité de définir l’objet de la veille de manière non ambiguë et aussi consensuelle que possible, en encourageant la représentation de tout le monde.

RÉFÉRENCES THÉORIQUES :

GOALS

  • Définir l’objet de l’action de veille
  • Encourager la représentation de tous·tes les participant·e·s par une réflexion personnelle et une démarche de prise de décision collective

ÂGE DES PARTICIPANT⸱E⸱S

À partir de 13 ans

MÉTHODES

Réflexion individuelle, démarche de décision collective, débat mouvant

ÉQUIPEMENT

Feuilles de papier, stylos, affiches et marqueurs

DOCUMENTS

Non fournis

ESCAPE GAME

Pour une expérience immersive sur ce thème, découvrez notre Escape Game!

Instructions

  • Dans le cadre d’une réflexion individuelle, demande aux participant·e·s de dresser une liste personnelle des questions qu’ils et elles jugent nécessaire de surveiller. (15 min)
  • Répartis les participant·e·s en groupes, où chacun·e lit et explique sa liste. Une fois que tout le monde a présenté sa liste, ils·elles peuvent discuter en groupe des thèmes proposés et les modifier/négocier pour obtenir un sujet commun. (30 min)
  • Chaque groupe prépare une affiche sur laquelle il motive son choix avec les points suivants :
  • a. Comment avez-vous trouvé ce thème ?
    b. Qu’est-ce qui a attiré votre attention sur ce sujet ?
    c. Est-ce que quelqu’un dans le groupe a déjà eu des connaissances ou une expérience sur le sujet ?
  • En cercle, chaque groupe présente l’affiche avec le thème choisi, en laissant la possibilité à chaque membre du groupe de donner une raison personnelle pour ce choix, s’il est différent des précédents. Chaque présentation ne doit pas durer plus de deux minutes. (30-40 min au total)
  • N.B. : Si deux groupes ou plus ont produit un thème similaire, tu peux proposer de fusionner les deux projets.
  • Les participant·e·s sont ensuite invité·e·s à discuter et à échanger des idées afin de clarifier les questions qui peuvent être soulevées. Cela peut se faire dans une atmosphère informelle et détendue avec, par exemple, de la musique de fond ou pendant une pause-café. (30 min)
  • Chaque participant·e choisit un maximum de trois thèmes en cochant l’affiche : le thème ayant reçu le plus de votes sera automatiquement le plus représentatif de la priorité du groupe. (5 min)

POSSIBILE VARIATION

Non fournis

DIGITAL TOOLS

Les outils numériques que tu peux envisager :
  • Si tu travailles en ligne, utilise un outil de vidéoconférence comme Zoom, ou toute autre plateforme qui permet les réunions en ligne et les salles de répartition.
  • Des outils de collaboration comme Miro peuvent être utilisés pour la présentation individuelle de la liste au sein du groupe.
  • Les plateformes de travail collaboratif en ligne comme Miro ou Canva peuvent être utilisées pour créer l’affiche avec le thème choisi.
  • Un logiciel comme PINGO peut alors être utilisé pour l’étape 4 où les participant·e·s doivent se positionner devant une affiche, ou comme moyen d’apprentissage en ligne, les participant·e·s pouvant voter pour l’affiche qui les intéresse le plus.
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Instructions

  • Dans le cadre d’une réflexion individuelle, demande aux participant·e·s de dresser une liste personnelle des questions qu’ils et elles jugent nécessaire de surveiller. (15 min)
  • Répartis les participant·e·s en groupes, où chacun·e lit et explique sa liste. Une fois que tout le monde a présenté sa liste, ils·elles peuvent discuter en groupe des thèmes proposés et les modifier/négocier pour obtenir un sujet commun. (30 min)
  • Chaque groupe prépare une affiche sur laquelle il motive son choix avec les points suivants :
  • a. Comment avez-vous trouvé ce thème ?
    b. Qu’est-ce qui a attiré votre attention sur ce sujet ?
    c. Est-ce que quelqu’un dans le groupe a déjà eu des connaissances ou une expérience sur le sujet ?
  • En cercle, chaque groupe présente l’affiche avec le thème choisi, en laissant la possibilité à chaque membre du groupe de donner une raison personnelle pour ce choix, s’il est différent des précédents. Chaque présentation ne doit pas durer plus de deux minutes. (30-40 min au total)
  • N.B. : Si deux groupes ou plus ont produit un thème similaire, tu peux proposer de fusionner les deux projets.
  • Les participant·e·s sont ensuite invité·e·s à discuter et à échanger des idées afin de clarifier les questions qui peuvent être soulevées. Cela peut se faire dans une atmosphère informelle et détendue avec, par exemple, de la musique de fond ou pendant une pause-café. (30 min)
  • Chaque participant·e choisit un maximum de trois thèmes en cochant l’affiche : le thème ayant reçu le plus de votes sera automatiquement le plus représentatif de la priorité du groupe. (5 min)

VARIATION POSSIBLE

Non fournis

OUTILS NUMÉRIQUES

Les outils numériques que tu peux envisager :
  • Si tu travailles en ligne, utilise un outil de vidéoconférence comme Zoom, ou toute autre plateforme qui permet les réunions en ligne et les salles de répartition.
  • Des outils de collaboration comme Miro peuvent être utilisés pour la présentation individuelle de la liste au sein du groupe.
  • Les plateformes de travail collaboratif en ligne comme Miro ou Canva peuvent être utilisées pour créer l’affiche avec le thème choisi.
  • Un logiciel comme PINGO peut alors être utilisé pour l’étape 4 où les participant·e·s doivent se positionner devant une affiche, ou comme moyen d’apprentissage en ligne, les participant·e·s pouvant voter pour l’affiche qui les intéresse le plus.