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Facciamo una richiesta FOIA!

Coinvolgimento Dati aperti Diritto di sapere Monitorare il bene comune Raccolta dati

DURATA

2 h

NUMERO PARTECIPANTI

5-25

Strumento digitale
disponibile

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

1/5

DURATA

2 h

NUMERO PARTECIPANTI

5-25

STRUMENTO DIGITALE DISPONIBILE

Sì, tramite software esterno

Difficoltà

1/5
Questa attività ha come obiettivo quello di scoprire quali sono gli elementi fondamentali di una richiesta FOIA (Freedom of Information Act).
ISTRUZIONI
Questa attività ha come obiettivo quello di scoprire quali sono gli elementi fondamentali di una richiesta FOIA (Freedom of Information Act).
ISTRUZIONI

RIFERIMENTI TEORICI

Call to action 2 – punto 5

OBIETTIVI

  • Scoprire come funziona la divulgazione di dati pubblici da parte di autorità e istituzioni pubbliche, e quali sono gli elementi fondamentali di una richiesta FOIA (Freedom of Information Act).
  • Collaborare e imparare a individuare gli elementi e le pratiche migliori per raggiungere un obiettivo comune.

ETÀ PARTECIPANTI

15 anni

METODOLOGIE

Brainstorming, discussione collettiva, lavoro di gruppo

MATERIALE

Linee guida per gli youth worker (con indicazioni per la creazione di una richiesta FOIA), fogli di carta con lo schema, cartoncini, pennarelli, penne, fogli A4

DOCUMENTI

Richiesta FOIA Download PDF

ESCAPE GAME

Per un’esperienza coinvolgente su questo tema, date un’occhiata al nostro Escape Game!

Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia JUGEND für Europa. Né l'Unione europea né JUGEND für Europa possono esserne ritenute responsabili.

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Instructions

  • Fai un brainstorming di gruppo sul concetto di “accesso all’informazione”: scrivilo al centro di un cartellone e chiedi allɜ partecipanti di esprimere quelle che sono, secondo loro, tutte le idee, le parole e le caratteristiche ad esso collegate. (10 min)
  • Discuti con tutto il gruppo, a partire da quanto emerso, su cosa sono i dati pubblici, perché è importante chiederli alle autorità e alle istituzioni pubbliche, su cosa è una richiesta FOIA e le sue 5 caratteristiche generali (“Guarda Documenti”). (20 min)
  • Il gruppo deve decidere in quale area o settore desidera richiedere i dati pubblici, come ad esempio le questioni ambientali, il bilancio o la spesa pubblica, gli appalti pubblici, la sanità pubblica, i trasporti e le infrastrutture, ecc. e identificare il tipo di informazioni che si desidera richiedere, per esempio:
    • Per le questioni ambientali: analisi del livello di contaminazione delle acque / importo degli investimenti per la messa in sicurezza delle sponde del fiume / importo dell’appalto pubblico per la pulizia delle sponde del fiume e nome dell’impresa aggiudicataria, ecc.
    • Per la sanità pubblica: importo totale investito dal governo nella sanità pubblica e percentuale del bilancio pubblico totale che rappresenta / le prime 10 imprese che si sono aggiudicate il maggior numero di appalti per la sanità pubblica. (10 min)
  • Dividi lɜ partecipanti in gruppi più piccoli e chiedi loro di cercare sul web le informazioni necessarie per scrivere una richiesta FOIA coerente che includa le 5 caratteristiche. (10 min)
    • N.B. Aiuta lɜ partecipanti a identificare l’autorità o l’istituzione pubblica competente che dovrebbe avere queste informazioni, considerando che le informazioni dovrebbero essere pubblicate a livello nazionale, locale o comunale in base alle diverse competenze.
  • Chiedi ai gruppi di scrivere una richiesta FOIA tenendo conto delle 5 caratteristiche/elementi generali. (20-30 min)
  • Ogni gruppo presenta la richiesta FOIA all’intero gruppo (5 minuti per ogni gruppo), indicando in particolare: quali informazioni hanno richiesto, perché ritengono che queste informazioni dovrebbero essere pubbliche, a quale autorità presenterebbero la richiesta e perché. (10-25 minuti a seconda del numero dei gruppi) Prendi appunti sul foglio di carta con la tabella, verificando se il gruppo rispetta le 5 caratteristiche/elementi (Guarda “Documenti”).
  • Avvia una discussione con tutti lɜ partecipanti sulle richieste FOIA presentate da tutti i gruppi, cercando di capire come i gruppi hanno considerato (o meno) le 5 caratteristiche/elementi, quali sfide hanno affrontato e quali obiettivi hanno raggiunto. (30 min)
    • Ecco alcune domande che possono guidare la discussione finale del gruppo:
  • Quali sono state le difficoltà nel decidere/scegliere quali informazioni richiedere?
  • Quali sono state le difficoltà nel capire se le informazioni che il gruppo voleva chiedere erano considerate pubbliche?
  • Quali sono state le difficoltà nell’identificare l’autorità pubblica competente e nel trovare il contatto giusto?
  • Quali sono state le difficoltà incontrate nella scrittura della richiesta? Quali sono state le parti più facili?
  • Quali sono state le richieste FOIA che hanno raggiunto meglio l’obiettivo in base alle caratteristiche fondamentali?

POSSIBILE VARIATION

Se il numero dellɜ partecipanti è ridotto, possono svolgere l’attività insieme in un unico grande gruppo.

DIGITAL TOOLS

  • Se svolgi l’attività online, usa uno strumento di videoconferenza come Zoom o qualsiasi altra piattaforma che supporti le riunioni online e anche le sale riunioni.
  • 2. Piattaforme di lavagna collaborativa online come Miro o Canva possono essere utilizzate per
    • il brainstorming iniziale sul concetto di “accesso alle informazioni”.
  • 3. Usa Google drive, Dropbox, Microsoft OneDrive o qualsiasi altro servizio di cloud per condividere le tabelle in un formato digitale (word, excel, ppt), ciò permette allɜ partecipanti di inserire dati e informazioni e di sviluppare la richiesta FOIA.
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ISTRUZIONI

  • Fai un brainstorming di gruppo sul concetto di “accesso all’informazione”: scrivilo al centro di un cartellone e chiedi allɜ partecipanti di esprimere quelle che sono, secondo loro, tutte le idee, le parole e le caratteristiche ad esso collegate. (10 min)
  • Discuti con tutto il gruppo, a partire da quanto emerso, su cosa sono i dati pubblici, perché è importante chiederli alle autorità e alle istituzioni pubbliche, su cosa è una richiesta FOIA e le sue 5 caratteristiche generali (“Guarda Documenti”). (20 min)
  • Il gruppo deve decidere in quale area o settore desidera richiedere i dati pubblici, come ad esempio le questioni ambientali, il bilancio o la spesa pubblica, gli appalti pubblici, la sanità pubblica, i trasporti e le infrastrutture, ecc. e identificare il tipo di informazioni che si desidera richiedere, per esempio:
    • Per le questioni ambientali: analisi del livello di contaminazione delle acque / importo degli investimenti per la messa in sicurezza delle sponde del fiume / importo dell’appalto pubblico per la pulizia delle sponde del fiume e nome dell’impresa aggiudicataria, ecc.
    • Per la sanità pubblica: importo totale investito dal governo nella sanità pubblica e percentuale del bilancio pubblico totale che rappresenta / le prime 10 imprese che si sono aggiudicate il maggior numero di appalti per la sanità pubblica. (10 min)
  • Dividi lɜ partecipanti in gruppi più piccoli e chiedi loro di cercare sul web le informazioni necessarie per scrivere una richiesta FOIA coerente che includa le 5 caratteristiche. (10 min)
    • N.B. Aiuta lɜ partecipanti a identificare l’autorità o l’istituzione pubblica competente che dovrebbe avere queste informazioni, considerando che le informazioni dovrebbero essere pubblicate a livello nazionale, locale o comunale in base alle diverse competenze.
  • Chiedi ai gruppi di scrivere una richiesta FOIA tenendo conto delle 5 caratteristiche/elementi generali. (20-30 min)
  • Ogni gruppo presenta la richiesta FOIA all’intero gruppo (5 minuti per ogni gruppo), indicando in particolare: quali informazioni hanno richiesto, perché ritengono che queste informazioni dovrebbero essere pubbliche, a quale autorità presenterebbero la richiesta e perché. (10-25 minuti a seconda del numero dei gruppi) Prendi appunti sul foglio di carta con la tabella, verificando se il gruppo rispetta le 5 caratteristiche/elementi (Guarda “Documenti”).
  • Avvia una discussione con tutti lɜ partecipanti sulle richieste FOIA presentate da tutti i gruppi, cercando di capire come i gruppi hanno considerato (o meno) le 5 caratteristiche/elementi, quali sfide hanno affrontato e quali obiettivi hanno raggiunto. (30 min)
    • Ecco alcune domande che possono guidare la discussione finale del gruppo:
  • Quali sono state le difficoltà nel decidere/scegliere quali informazioni richiedere?
  • Quali sono state le difficoltà nel capire se le informazioni che il gruppo voleva chiedere erano considerate pubbliche?
  • Quali sono state le difficoltà nell’identificare l’autorità pubblica competente e nel trovare il contatto giusto?
  • Quali sono state le difficoltà incontrate nella scrittura della richiesta? Quali sono state le parti più facili?
  • Quali sono state le richieste FOIA che hanno raggiunto meglio l’obiettivo in base alle caratteristiche fondamentali?

POSSIBILE VARIAZIONE

Se il numero dellɜ partecipanti è ridotto, possono svolgere l’attività insieme in un unico grande gruppo.

STRUMENTI DIGITALI

  • Se svolgi l’attività online, usa uno strumento di videoconferenza come Zoom o qualsiasi altra piattaforma che supporti le riunioni online e anche le sale riunioni.
  • 2. Piattaforme di lavagna collaborativa online come Miro o Canva possono essere utilizzate per
    • il brainstorming iniziale sul concetto di “accesso alle informazioni”.
  • 3. Usa Google drive, Dropbox, Microsoft OneDrive o qualsiasi altro servizio di cloud per condividere le tabelle in un formato digitale (word, excel, ppt), ciò permette allɜ partecipanti di inserire dati e informazioni e di sviluppare la richiesta FOIA.
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