Grâce à l’utilisation de l’éducation théâtrale, inspirée du « Théâtre de l’Opprimé » d’Augusto Boal, cette activité permet aux participant·e·s d’avoir une expérience tangible du concept de pouvoir délégué.
Grâce à l’utilisation de l’éducation théâtrale, inspirée du « Théâtre de l’Opprimé » d’Augusto Boal, cette activité permet aux participant·e·s d’avoir une expérience tangible du concept de pouvoir délégué.
Comprendre comment fonctionne le pouvoir confié et comment chacun·e d’entre nous peut en user ou pas, mais aussi en abuser
Réfléchir au fait que le pouvoir peut être une responsabilité, qui peut se transformer aussi bien en quelque chose d’insidieux que de constructif pour une communauté
ÂGE DES PARTICIPANT⸱E⸱S
13 years old
MÉTHODES
Approche théâtrale
ÉQUIPEMENT
Non requis
DOCUMENTS
Non fournis
ESCAPE GAME
Not provided
Instructions
Fais bouger tous·tes les participant·e·s dans l’espace. (15 – 40 min)
Invite les à former un cercle debout. Demande à deux personnes, choisies au hasard, de suivre les paumes de tes mains avec leur visage à une distance d’environ 15-20 centimètres.
En prononçant le mot magique « MANUS ! », commences à te déplacer librement, en guidant les deux participant·e·s avec tes mains. Lorsque tu dis « STOP ! », les deux participant·e·s doivent s’immobiliser.
Demande alors à quatre autres personnes de te suivre en plaçant leurs visages sur les épaules des deux personnes déjà impliquées.
A ce moment, reprends ta place, dis « MANUS ! » et recommencez à bouger. Lorsque tu dis « STOP », tous les suiveurs s’immobilisent.
Continue à ajouter des participant·e·s en leur demandant de suivre différentes parties du corps des personnes qui se trouvent à l’extrémité des chaînes.
Lorsque tout le monde a été impliqué, demande à quelqu’un de prendre ton rôle de guide. Le·a nouveau·elle guide obtient « la magie » en frottant ses mains sur celles du guide précédent. Le·a participant·e qui prend ce rôle dirige le groupe jusqu’au moment où il·elle choisit de dire « STOP », ce qui met fin à la session de jeu.
À ce stade, demande au groupe si quelqu’un d’autre souhaite jouer le rôle de meneur. Si personne ne veut le faire, le jeu peut se terminer, sinon il est possible de faire 2 ou 3 tours supplémentaires.
NB : veille à ne pas mentionner le mot « pouvoir » en te déplaçant dans la salle : ce sera le sujet de la discussion. – Fais réfléchir les participant·e·s à l’expérience et discutez-en ensemble (15-20min). Tu peux mener la réflexion de cette manière :
a. En demandant à celles et ceux qui ont joué un rôle de premier plan :
Comment avez-vous ressenti le fait d’être suivi·e par d’autres ?
Avez-vous préféré guider ou être guidé·e ?
b. Demander à celles et ceux qui n’ont eu qu’un rôle de suiveur :
Comment vous êtes-vous senti·e dans cette situation ?
Etait-ce facile ou difficile de suivre ? Pourquoi ?
c. Demander à chacun·e de réfléchir sur le sujet (« La magie » est le « pouvoir confié »).
NB: Il se peut qu’au cours de l’activité, le groupe ait tendance à rire et à commenter à voix haute. Essaie de favoriser une participation calme en les invitant à commenter seulement à la fin de l’activité. Il est parfois nécessaire d’accompagner les participant·e·s en cas d’anxiété.
VARIATION POSSIBLE
Manus peut être poursuivi avec Manus-2, s’il y a suffisamment de temps. Il est suggéré de faire une pause symbolique entre les deux sessions (par exemple, 1 à 2 minutes de pause ou simplement frapper dans les mains).
