Momo — More Monitoring Action in the EU
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Momo — More Monitoring Action in the EU

Machen wir ein Video:“Bin ich für oder gegen Korruption?“

Engagement Korruption Macht Selbst-Monitoring

Zeit

4h

GRUPPENGRÖSSE

5-15

MÖGLICHE DIGITALE ANWENDUNGEN

NO

SCHWIERIGKEITSGRAD

5/5

Zeit

4h

GRUPPENGRÖSSE

5-15

DIGITAL EINSETZBAR

NO

SCHWIERIGKEITSGRAD

5/5
Diese Aktivität zielt darauf ab das Wissen über die Vorurteile bezüglich Korruption und Anti-Korruption zu fördern. Die Teilnehmer:innen sollen hierzu zufällig ausgewählte Personen über das Thema befragen, wodurch Bewusstsein entsteht und die Gemeinschaft gegen Korruption mobilisiert wird.
ANLEITUNG
Diese Aktivität zielt darauf ab das Wissen über die Vorurteile bezüglich Korruption und Anti-Korruption zu fördern. Die Teilnehmer:innen sollen hierzu zufällig ausgewählte Personen über das Thema befragen, wodurch Bewusstsein entsteht und die Gemeinschaft gegen Korruption mobilisiert wird.
ANLEITUNG

THEORETISCHER BEZUG

Aufruf zur Refl-aktion 4

ZIELE

  • Die Korruption und Anti-Korruption betreffenden Vorurteile sammeln und entkräften
  • Aufmerksamkeit im öffentlichen Raum erhalten und das Bewusstsein für dieses Thema in einer Organisation/ in der Schule/ im sozialen Umfeld erhöhen
  • Selbstvertrauen entwickeln

ALTER DER TEILNEHMER:INNEN

18 Jahre alt

METHODEN

Kreativer Ansatz

AUSSTATTUNG

Videokamera und/ oder Smartphone; Computer, Software zum Video Editing, Vorschläge für die Fragen

MATERIALIEN

Aktivität „Wir machen ein Video“ PDF herunterladen

ESCAPE GAME

Nicht vorhanden

Finanziert von der Europäischen Union. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen der Autor:innen und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder JUGEND für Europa wider. Weder die Europäische Union noch JUGEND für Europa können dafür verantwortlich gemacht werden.

Partner

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Momo — More Monitoring Action in the EU
Momo — More Monitoring Action in the EU

Instructions

  • Mache ein Brainstorming mit der ganzen Gruppe, um Fragen für die Interviews auszuwählen, auch über die Dauer des Videos, das ihr drehen wollt (45-60 Min)
  • Sobald die Fragen ausgewählt wurden, sollte die Gruppe in Untergruppen von zwei, drei Personen eingeteilt werden: eine:r filmt, eine:r führt die Interviews
  • Jede Gruppe sucht im öffentlichen Raum, wie zum Beispiel in der Schule, Leute um die Interviews durchzuführen. Die Teilnehmer:innen können die Interviewpartner nach ihrer Emailadresse fragen, um in Verbindung zu bleiben, wenn sie das wünschen (120 Min)
  • Schaut gemeinsam die gesammelten Interviews an und macht daraus mit einer Videosoftware einen Film (60 Min)
  • Zeigt den endgültigen Film der ganzen Gruppe und diskutiert ihn. Dann könnt ihr ihn einem größeren Publikum (im Internet, auf einem öffentlichen Event, usw.) vorstellen
NB: Beachte die Gesetze zur Veröffentlichung von Bildern und das Recht am eigenen Bild; wenn es nötig ist, dann bereite Einverständniserklärungen für die Interviewpartner vor.

POSSIBILE VARIATION

Du kannst auch ein lustiges oder provokatives Video drehen, wenn du mit einer größeren Gruppe arbeitest und je nach Kontext. Bitte die Teilnehmer:innen darum, sich mit einer korrupten Person zu identifzieren, und den Satz mit „Mir gefällt Korruption, weil…“ zu beenden. Diese Variante funktioniert gut, wenn die Teilnehmer:innen sich schon gut kennen, und eine vertrauensvolle Atmosphäre geschaffen wurde. Versuche es zu vermeiden Personen außerhalb der Gruppe zu interviewen, da sie bei diesem Format vielleicht Zweifel haben könnten, wie das Video verwendet wird.

DIGITAL TOOLS

Nicht vorhanden
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ANLEITUNG

  • Mache ein Brainstorming mit der ganzen Gruppe, um Fragen für die Interviews auszuwählen, auch über die Dauer des Videos, das ihr drehen wollt (45-60 Min)
  • Sobald die Fragen ausgewählt wurden, sollte die Gruppe in Untergruppen von zwei, drei Personen eingeteilt werden: eine:r filmt, eine:r führt die Interviews
  • Jede Gruppe sucht im öffentlichen Raum, wie zum Beispiel in der Schule, Leute um die Interviews durchzuführen. Die Teilnehmer:innen können die Interviewpartner nach ihrer Emailadresse fragen, um in Verbindung zu bleiben, wenn sie das wünschen (120 Min)
  • Schaut gemeinsam die gesammelten Interviews an und macht daraus mit einer Videosoftware einen Film (60 Min)
  • Zeigt den endgültigen Film der ganzen Gruppe und diskutiert ihn. Dann könnt ihr ihn einem größeren Publikum (im Internet, auf einem öffentlichen Event, usw.) vorstellen
NB: Beachte die Gesetze zur Veröffentlichung von Bildern und das Recht am eigenen Bild; wenn es nötig ist, dann bereite Einverständniserklärungen für die Interviewpartner vor.

MÖGLICHE VARIANTEN

Du kannst auch ein lustiges oder provokatives Video drehen, wenn du mit einer größeren Gruppe arbeitest und je nach Kontext. Bitte die Teilnehmer:innen darum, sich mit einer korrupten Person zu identifzieren, und den Satz mit „Mir gefällt Korruption, weil…“ zu beenden. Diese Variante funktioniert gut, wenn die Teilnehmer:innen sich schon gut kennen, und eine vertrauensvolle Atmosphäre geschaffen wurde. Versuche es zu vermeiden Personen außerhalb der Gruppe zu interviewen, da sie bei diesem Format vielleicht Zweifel haben könnten, wie das Video verwendet wird.

DIGITALE ANWENDUNGEN

Nicht vorhanden
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